تفويض اختيار «تعطيلي منطقهاي مدارس» به آموزش و پرورش
معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه، آموزش و پرورش مرجع تصميمگيري درباره تعطيلي مدارس شده است گفت: با تفويض اين اختيار، به جاي تعطيلي سراسري، ميتوان متناسب با شرايط هر منطقه درباره تعطيلي مدارس تصميمگيري كرد.
معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه، آموزش و پرورش مرجع تصميمگيري درباره تعطيلي مدارس شده است گفت: با تفويض اين اختيار، به جاي تعطيلي سراسري، ميتوان متناسب با شرايط هر منطقه درباره تعطيلي مدارس تصميمگيري كرد. رضوان حكيمزاده در گفتوگو با ايسنا، با اشاره به اهميت حفظ زمان آموزش دانشآموزان اظهار كرد: زمان آموزش در كشور ما به شكل قابل ملاحظهاي نسبت به بسياري از كشورهاي ديگر كمتر است؛ هم از نظر تعداد روزهايي كه مدارس داير هستند و هم حضور دانشآموزان در كلاس و هم از نظر مدت زماني كه دانشآموزان در طول روز در مدرسه حضور پيدا ميكنند؛ اين مساله بر نتايج يادگيري دانشآموزان اثرگذار است. حكيمزاده با بيان اينكه «هر بار به هر بهانهاي اولين جايي كه تعطيل ميكنيم مدرسه است» ادامه داد: آلودگي هوا، ناترازي انرژي و حتي بارش برف از جمله مواردي هستند كه گاهي منجر به تعطيلي مدارس ميشوند؛ در حالي كه اين تصميمات لزوما مفيد نيستند و به زمان آموزش و يادگيري دانشآموزان آسيب ميزنند. معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: اگر بخواهيم نگاه جامعي به موضوع زمان آموزش و زمان مدرسه داشته باشيم، نيازمند تجديدنظر اساسي در بسياري از سياستها هستيم؛ البته اين مساله فقط در درون آموزش و پرورش نيست و بايد در بيرون از اين وزارتخانه نيز مورد توجه قرار گيرد و مدرسه بايد آخرين جايي باشد كه تعطيل ميشود. حكيمزاده افزود: گزارشهاي سازمان جهاني بهداشت نيز نشان ميداد كه مدارس كانون شروع كرونا نيستند و كودكان در معرض خطر جدي قرار ندارند، اما متأسفانه با جوسازي رسانهاي و غفلت از موضوع سواد، مدارس را براي روزهاي بسيار زيادي تعطيل كرديم و اين مساله به آموزش يك نسل آسيب زد. وي درباره سياست جديد وزارت آموزش و پرورش براي مديريت تعطيلي مدارس اظهار كرد: اين وزارتخانه مرجع تصميمگيري درباره تعطيلي مدارس شد، با تفويض اين اختيار، به جاي تعطيلي سراسري، ميتوان متناسب با شرايط هر منطقه درباره تعطيلي مدارس تصميمگيري كرد.
