ايران بايد در جمع ۱۰ كشور برتر هوش مصنوعي قرار گيرد
معاون اول رييسجمهوري با تأكيد بر اينكه فناوريهاي نوظهور و هوش مصنوعي ديگر يك انتخاب نيست، گفت: ايران بايد براي قرار گرفتن در جمع ۱۰ كشور برتر جهان در حوزه هوش مصنوعي برنامهريزي كند و تحقق اين هدف نيز مستلزم آغاز آموزش اين فناوري از مدارس و تربيت دانشآموزان خلاق، پژوهشگر و مسووليتپذير از سالهاي نخست تحصيل است.
معاون اول رييسجمهوري با تأكيد بر اينكه فناوريهاي نوظهور و هوش مصنوعي ديگر يك انتخاب نيست، گفت: ايران بايد براي قرار گرفتن در جمع ۱۰ كشور برتر جهان در حوزه هوش مصنوعي برنامهريزي كند و تحقق اين هدف نيز مستلزم آغاز آموزش اين فناوري از مدارس و تربيت دانشآموزان خلاق، پژوهشگر و مسووليتپذير از سالهاي نخست تحصيل است. محمدرضا عارف در اختتاميه سيونهمين اجلاس سراسري روساي آموزش و پرورش كه با حضور وزير آموزش و پرورش و مديران و معاونان ۳۱ استان بهصورت برخط برگزار شد، با بيان اينكه معلمان از تأثيرگذارترين اقشار در ساختن آينده كشور هستند، گفت: تمدن چند هزار ساله ايراني مرهون نقشآفريني معلمان اين سرزمين در طول تاريخ است. وي با گراميداشت ياد شهداي مدرسه ميناب، اظهار كرد: فاجعه مدرسه ميناب شايد مهمترين دليل شكست امريكا و رژيم صهيونيستي در جنگ رمضان بود. اين حادثه حتي با هيچ معيار ظالمانه و جنگلي نيز قابل توجيه نيست. دشمن براي اين جنايت خود هيچ توجيهي نداشت و سكوت مدعيان حقوق بشر در برابر جنايات رژيم صهيونيستي و امريكا در غزه و ايران، رسوايي ماندگاري براي تمدن غرب بهجا گذاشت. معاون اول رييسجمهوري در بخش ديگري از سخنان خود با بيان اينكه علم، آموزش و تربيت با بخشنامه و دستور پيش نميرود، گفت: سطح علمي دانشآموزان صرفاً با دستور وزير آموزش و پرورش ارتقا نمييابد و براي دستيابي به اهداف آموزشي و تربيتي، به همفكري، رايزني و جدل علمي نياز داريم. عارف با تأكيد بر اينكه تربيت، پايه آموزش است، افزود: بهترين ساعات عمر دانشآموز در اختيار معلم قرار دارد و به همين دليل، معلمان مسووليت سنگيني بر عهده دارند. اگر ميدان تعليم و تربيت عملكرد مناسبي داشته باشد، در ساير حوزههاي اجتماعي نيز مشكلات كمتري خواهيم داشت و پديدههايي مانند گرانفروشي، كمفروشي و احتكار كاهش خواهد يافت. وي با تأكيد بر ضرورت تدوين برنامههاي بلندمدت در آموزش و پرورش تصريح كرد: برنامههاي اين حوزه بايد حداقل ۱۰ ساله باشد. در مسير تحقق سند چشمانداز و بيانيه گام دوم انقلاب اسلامي نيز بايد جايگاه علمي كشور و مرجعيت علمي زبان فارسي با جديت دنبال شود. معاون اول رييسجمهوري با اشاره به ضرورت افزايش ثروت ملي گفت: توسعه علم و فناوريهاي نوظهور بايد از مدارس و حتي از كلاس اول آغاز شود. نفت نبايد درآمد دولت محسوب شود، زيرا انفال و متعلق به نسلهاي آينده است و كشور بايد با اتكا به جوانان خلاق خود، ثروت جديد خلق كند. عارف افزود: دانشآموز بايد از همان كلاس اول مسووليتپذير، خلاق، پژوهشگر و كنجكاو تربيت شود و مفاهيم پايه علمي و عددي را بهدرستي درك كند. اگر چنين نسلي تربيت نشود، بهرهوري در كشور نيز افزايش نخواهد يافت. وي با اشاره به موفقيت كشور در دو جنگ اخير در جبهههاي ميدان، خيابان، خدمت، ديپلماسي و علم و فناوري گفت: ما جنگطلب نيستيم، اما رزمندههاي قوي هستيم و اگر دشمن خطا و تجاوز كند، پاسخي دريافت خواهد كرد كه هرگاه نام ايران را شنيد، به خود بلرزد. معاون اول رييسجمهوري با اشاره به شرايط پساجنگ گفت: ايران وارد مرحله جديدي شده و در موضوع مديريت تنگه هرمز نيز بر حقوق خود ايستادگي خواهد كرد. عارف با تأكيد بر اينكه فناوريهاي نوظهور و هوش مصنوعي ديگر يك انتخاب نيست، يادآور شد: بر اساس تأكيدات رهبر شهيد انقلاب، بايد تلاش كنيم ايران در جمع ۱۰ كشور برتر جهان در زمينه هوش مصنوعي قرار گيرد. براي دستيابي به اين هدف، آموزش هوش مصنوعي بايد از مدارس آغاز شود كه البته اين اقدامات نيز شروع شده است. وي در ادامه بر اجراي سند تحول آموزش و پرورش، ارتقاي منزلت و معيشت معلمان، تحقق عدالت آموزشي، حفظ گويشهاي محلي، تنوع قومي و تقويت انسجام ملي تأكيد كرد و گفت: حفظ و ارتقاي سرمايه اجتماعي يكي از راهبردهاي اولويتدار دولت است و آموزش و پرورش نقش مهمي در اين زمينه دارد. عارف افزود: راهبرد دشمن فروپاشي اجتماعي است، اما راهبرد دولت ارتقاي تابآوري كشور در حوزههاي اقتصادي و اجتماعي است. به همين دليل، نهادهاي علمي، آموزشي و تربيتي بايد از نگاههاي سياسي مستقل باشند و مسائل تربيتي در مدارس نيز با جديت بيشتري دنبال شود. معاون اول رييسجمهوري با اشاره به نگاه ويژه رييسجمهوري به حوزه آموزش و پرورش، از وزير آموزش و پرورش خواست برنامهاي راهبردي و بلندمدت براي شرايط پساجنگ تدوين كند كه در آن به حوزه تمدني ايران، علمي شدن زبان فارسي و توسعه علمي كشور توجه ويژه شود.
