لزوم اقدام فوري براي شناسايي بازماندگان از تحصيل
معاون اجتماعي و پيشگيري از وقوع جرم قوه قضاييه با اشاره به فعاليت ۲۶۰ هزار خيريه و سازمانهاي مردمنهاد گفت: براي شناسايي بازماندگان از تحصيل بايد اقدام فوري انجام شود و اين ظرفيتها ميتوانند در شناسايي و بازگرداندن دانشآموزان نقش مهمي ايفا كنند زيرا اگر امروز به بازماندگان تحصيل رسيدگي نكنيم، فردا با بيكاري و بزهكاري روبرو ميشويم.
معاون اجتماعي و پيشگيري از وقوع جرم قوه قضاييه با اشاره به فعاليت ۲۶۰ هزار خيريه و سازمانهاي مردمنهاد گفت: براي شناسايي بازماندگان از تحصيل بايد اقدام فوري انجام شود و اين ظرفيتها ميتوانند در شناسايي و بازگرداندن دانشآموزان نقش مهمي ايفا كنند زيرا اگر امروز به بازماندگان تحصيل رسيدگي نكنيم، فردا با بيكاري و بزهكاري روبرو ميشويم. اصغر جهانگير روز يكشنبه آمار بازماندگي از تحصيل را هشدار جدي براي كشور خواند و در اين باره اظهار كرد: بازماندگي از تحصيل به اقدام فوري نياز دارد زيرا آمار بازمانده از تحصيل زياد است و اين آمار يك هشدار جدي براي كشور است و بايد اطلاعات اين افراد سريعتر در اختيار نهادهاي حمايتي قرار گيرد و براي شناسايي و بازگرداندن آنها به مدرسه اقدام عملي انجام شود همچنين ظرفيت خيرين ميتواند نقش موثري در حل اين مساله ايفا كند. وي ادامه داد: بيتوجهي امروز ميتواند آسيبهاي اجتماعي فردا را رقم بزند، براي پيشگيري، به اقدام اورژانسي و برنامهريزي ويژه نياز داريم، بايد شناسايي بازماندگان بهصورت شهر به شهر و محله به محله انجام شود، بايد از ظرفيتهاي مردمي، قضايي و انتظامي استفاده شود. سخنگوي قوه قضاييه اظهار كرد: ميتوان بسياري از اين دانشآموزان را طي يك سال به مدرسه بازگرداند، بايد بازگشت آنها را پايدار و ماندگار كنيم، نبايد بازگشت به مدرسه مقطعي و كوتاهمدت باشد، بايد اين دانشآموزان را براي آيندهاي بهتر آماده كنيم، ميتوان آنها را مانند ساير دانشآموزان به مسير پيشرفت هدايت كرد. اين تلاش ميتواند باقيات صالحات براي همه باشد، هرچه داريم از معلمان داريم و نبايد آنها را فراموش كنيم، پيشرفت شهدا، قهرمانان و بزرگان كشور از مسير تعليم معلمان گذشته است. جهانگير گفت: بايد مراقب باشيم سامانه نماد زمينه تعارض منافع ايجاد نكند، نبايد اطلاعات دانشآموزان براي بهرهبرداري شخصي يا اقتصادي منعكس شود، معلمان همواره از معتمدترين اقشار جامعه بودهاند و بايد اين اعتماد حفظ شود.با اين حال، احتمال سوءاستفاده محدود اما واقعي وجود دارد، دسترسي به اطلاعات افت تحصيلي نبايد به منافع اقتصادي تبديل شود، نبايد دانشآموزان به بهانه شناسايي مشكل، به كلاسهاي خصوصي هدايت شوند.
