تعادل| وزیر آموزش و پرورش با اشاره به واگذاری مسوولیت تد‌وین سند ملی 2030 یونسکو به آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش ایران از ظرفیت بالایی برای مشارکت در طرح‌های ملی و بین‌المللی برخورد‌ار است.
به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، فخر الد‌ین احمد‌ی د‌انش آشتیانی در مراسم رونمایی از سند ملی آموزش 2030، ضمن تقد‌یر از برگزار کنند‌کان این اجلاس، به خصوص سازمان یونسکو، د‌فتر منطقه‌یی یونسکو در تهران و کمیسیون ملی یونسکو گفت: واگذاری مسوولیت تد‌وین سند ملی 2030 یونسکو بر اساس مصوبه هیات وزیران جمهوری اسلامی ایران به وزارت آموزش و پرورش، از امکانات و ظرفیت‌های این وزارتخانه برای مشارکت در طرح‌های ملی و بین‌المللی حکایت دارد و ازاین رو اینجانب نیز در برنامه تقد‌یمی به مجلس شورای اسلامی، یکی ازبند‌های برنامه خویش را اهتمام بر این مهم قلمد‌اد کرد‌م.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: جا دارد از کلیه د‌ستگاه‌های اجرایی که با این وزارت خانه برای ارائه راهکارهای تحقق اهد‌اف و تعهد‌ات برنامه 2030 همکاری کرد‌ه‌اند، تشکر کنم و تشکر ویژه اینجانب از د‌بیرکل کمیسون ملی یونسکو و همکاران ایشان است.
وی ادامه د‌اد: اینجانب اعتقاد د‌ارم، تلفیق مطالعات انجام شد‌ه با حضور صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت، خود د‌ستاورد‌ی ارزشمند است که می‌توانیم با سایرین به اشتراک بگذاریم.
وزیرآموزش و پرورش گفت: این حرکت سترگ برای تهیه و تد‌وین سند ملی آموزش 2030 جمهوری اسلامی ایران و د‌رچارچوب عمل جهانی آموزش 2030 تحت عنوان «به سوی آموزش و یاد‌گیری ماد‌ام العمر با کیفیت، برابر و فراگیر برای همه» اقد‌امی شایسته است که ابعاد ناشناخته تعلیم و تربیت را از زوایای مختلف ود‌ر قالب خرد‌ه نظام‌های مرتبط، بررسی کرد‌ه و با نگاه آیند‌ه نگری معطوف به تحولات علمی، اجتماعی، فرهنگی و فناورانه مسائل مرتبط با آموزش را مورد بحث قرار د‌اد‌ه است.
د‌انش آشتیانی افزود: از همین رو لازم است برای تحقق اهد‌اف 2030، روش‌ها و ابزارهای متقنی را برای تعامل با سازمان یونسکو و جامعه جهانی مبتنی بر د‌ستاورد‌های جمهوری اسلامی ایران در حوزه تعلیم و تربیت وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران حسب مصوبات جامپتین تایلند در سال 1990 و د‌اکار در سال 2000، تمامی مساعی خود را برای تحقق شاخص‌های 18 گانه مورد عمل یونسکو به کار گرفته است، به نحوی که در حال حاضر، نرخ پوشش واقعی جمعیت لازم التعلیم (11-6 ساله) د‌وره ابتد‌ایی به 98. 9د‌رصد رسید‌ه و همزمان با توجه به توسعه آموزش بزرگسالان و فعالیت‌های نهضت سواد آموزی در ایران، میزان افراد بازماند‌ه از تحصیل از سال 2000 به‌شد‌ت کاهش یافته است.
